sábado, 25 de septiembre de 2010

Signos de interrogación & su uso! :)

En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación al final de la frase interrogativa: How old are you? (Inglés: ¿Cuántos años tienes?). Este fue el uso habitual también en español, hasta mucho después de que la segunda edición de la Ortografía de la Real Academia, en 1754, declarase preceptivo iniciar las preguntas con el signo de apertura de interrogación invertido, (¿) y terminarlas con el signo de interrogación ya existente (?) –¿Qué edad tienes?–, al tiempo que se ordenaba lo mismo para los signos de admiración (¡) y (!).1 Este criterio, en realidad, no se generalizaría hasta casi un siglo más tarde, ya que desde esa fecha de mediados del siglo XVIII hasta mediados del XIX la Real Academia Española no tuvo, ni mucho menos, el carácter corporativo e institucional que le iba a conferir la monarquía isabelina posteriormente. Las imprentas siguieron editando según la costumbre: ubicaban solamente un signo al final de las frases interrogativas o exclamativas[cita requerida]. Si los signos iniciales se extendieron en las tipografías, no se debió a que el español tenga el problema de que no se sabe en qué momento se inicia la frase interrogativa o admirativa (la sintaxis de otras lenguas también desconoce ese momento), sino al carácter forzoso que dio la monarquía a los criterios de la Real. La norma de los signos de interrogación y exclamación iniciales fue impuesta, simplemente, de la mano de la Gramática oficial de la institución monárquica. Su carácter compulsorio estaba limitado al muy reducido ámbito idiomático de España (ver, por ejemplo, la resistencia de Chile). Una solución intermedia muy corriente consistió en utilizar los signos de apertura sólo cuando el enunciado era largo, o con riesgo de ambigüedad, pero no para las frases breves y claramente interrogativas, comoQuién vive?[cita requerida].

Los corchetes y su uso

Los Corchetes -----> [ ]

Se usan para encerrar alguna explicacion que ya esta en un parentesis, tambien se usan para indicar que se ha quitado una parte de un texto.

Tambien se utilizan en las citas textuales para encerrar algún comentario del que cita, para que no se confunda el comentario con el texto que se está citando.

La combinación de los corchetes con otros signos ortográficos es idéntica a la de los paréntesis.

Los signos de puntuación correspondientes al período en el que va inserto el texto entre corchetes se colocan siempre después del cierre.

Si el enunciado entre corchetes es interrogativo o exclamativo, los signos de interrogación o de exclamación se colocan dentro de los corchetes.

martes, 7 de septiembre de 2010

la coma & el guion largo

El uso de la coma:


La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.


Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.

Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores

También cuando esa conjunción está destinada a enlazar con toda la proposición anterior, y no con el último de sus miembros.






Siempre será recomendable el empleo de la coma cuando el período sea especialmente largo.


El guion largo:

La raya o guión largo (_) se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o enunciado.



Para encerrar oraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaración y otra de cierre al final.





Para señalar cada una de las intervenciones de un diálogo sin mencionar el nombre de la persona o personaje al que corresponde. En este caso se escribe una raya delante de las palabras que constituyen la intervención.


lunes, 6 de septiembre de 2010

Ejemplo del puntOo

El punto separa oraciones cuando los pensamientos que ellas contienen, aunque relacionados entre sí, no lo están de modo inmediato.   Es decir, la diferencia entre el "punto" y el "punto y coma" es sutilísima, cuestión de matiz. Tanto es así, que encontraremos autores -no importa repetirlo una vez más- que ponen "punto" donde otros emplean "punto y coma" y viceversa.
EJEMPLOS DE USO DE PUNTO:

Habláis en nombre de la Patria. Vuestra palabra no puede morir sin eco: habláis en tierra española. Os inspiran sinceras emociones...
Cuando el pensamiento se ha desarrollado en una o más oraciones, formando un todo que se llama "párrafo", se pone punto final. Es decir, cuando lo que se ha expresado tiene sentido completo.
Si algún mérito tiene esta obra, quédese en el deseo de ofrecer al "curioso lector" una recopilación de cuestiones -estilísticas o de simple redacción-, muchas de las cuales son simple recordatorio de temas estudiados en Bachillerato. He pretendido ahorrar al estudioso o estudiante la consulta de múltiples tratados, ofreciéndole un resumen de los temas más necesarios o importantes.

Ejemplos de los dos puntos

Los dos puntos, son uno de los elementos clave de cualquier escrito redactado correctamente, se pueden utilizar en diferentes situaciones, lo más común es para enlistar una seria de cosas o puntos o para hacer referencia a lo que otra persona ha dicho. Les dejo unos ejemplos de uso de dos puntos bajo algunas condiciones muy comunes.
 
En el primer ejemplo, los dos puntos indican que, tras ellos, viene una enumeración de elementos incluidos en la primera frase. En el segundo, la primera frase tiene su consecuencia en la segunda. El tercer caso, el más frecuente, es el de transcripción o cita de lo dicho por otra persona. 
 
EJEMPLOS DE USO DE DOS PUNTOS:
1. Tres nombres destacan en la poesía española contemporánea: Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado y Federico García Lorca.
2.  No se me puede condenar por lo que he dicho: la verdad, lealmente expresada, no puede ser delito.

EjemploOos de guion largo

Guión largo:
1. El guión largo (—) sirve generalmente para indicar tanto las intervenciones o parlamentos de los personajes (guiones de diálogo) como los incisos del narrador. En el primer caso, el guión va pegado a la inicial de la palabra con la que comienza el parlamento, con la sangría de la primera línea del párrafo (es decir, texto «entrado»). En el segundo caso, va precedido de un espacio cuando comienza el inciso, y seguido de espacio cuando termina (este último guión sólo se emplea cuando el inciso está dentro del parlamento; cuando está situado al final nunca debe cerrarse: véase, más adelante, el punto 1.9). Estos diez ejemplos recogen sus usos más frecuentes:
—He descubierto que tengo cabeza y estoy empezando a leer. [1]
—Oh, gracias. Muchas gracias por sus palabras —murmuró Jacqueline. [2]
—Somos muchos de familia —terció Agostino— y trabajamos todos. [3]
—Seguro que, a la larga —replicó Carlota con decisión—, todo se arreglará. [4]
—¡Sophie, vuelve! —insistía Stingo—. He de hablar contigo ahora mismo. [5]
—¿Y tú qué entiendes de eso? —saltó Stephen—. No has leído un verso en tu vida. [6]
—Con lo que me hubiera gustado escribir... —susurró—. Poesía. Ensayo. Una buena novela. [7]
—Esto no puede continuar así. La cosa ha ido demasiado lejos —se levantó, al tiempo que se miraba las manos—. Tengo que sobreponerme, acabar con esta locura. [8]
—Esto no puede continuar así. La cosa ha ido demasiado lejos. —Se levantó, al tiempo que se miraba las manos—. Tengo que sobreponerme, acabar con esta locura. [8 bis]
—Sí, amigo mío, me asombra tu valentía —dijo ella con aplomo. Y tras una breve pausa, añadió—: Admiro de veras tu sangre fría. [9]
—Ya sé en qué está pensando —dijo la propietaria—: en el color rojo. Todos hacen lo mismo. [10]
En estos diez ejemplos encuentras los casos en los que puede encontrarse el guión largo, su relación con frases intercaladas y signos de puntuación. El guión largo conteniendo dos frases separadas por un punto, etc.
Es una lista completa y esclarecedora, sobre todo prestando atención a cuándo usar espacio y cuándo no, antres y después del guión largo.
Hasta pronto!

EJERCICIOS ORTOGRAFICOS

EJERCICIOS DEL PUNTO



Ejercicio 1: coloca el punto donde se te pide


• Me dirijo Ud, Sr Presidente, para aclararle que nunca quise ofender a nadie creo que se han malinterpretado mis palabras si es que yo me expliqué mal, ruego me perdonen


A la salida del colegio, dimos un paseo por los jardines de El Retiro era una gozada ver La Rosaleda en plena primavera jamás había contemplado tantas rosas tan bonitas montamos un ratito en barca eso nos encantaba a todos


Ejercicio 2: coloca el punto


• Muy contentos, saludamos a la Srta Isabel, que había sido nuestra profesora no nos dio tiempo a saludar al Rvdo P Director que, como siempre, iba con mucha prisa


Revisando las cuentas, encontramos dos facturas no muy claramente justificadas: una de 17425 ptas y otra de 1238570 ptas D Enrique, nuestro jefe, se encargó de llamar al teléfono 4952835 para que le aclararan el tema


EJERCICIOS DE LA COMA


Ejercicio 3: coloca la coma


El sosiego el lugar apacible la amenidad de los campos la serenidad de los cielos el murmurar de las fuentes la quietud del espíritu son muy importantes para que las musas se muestren fecundas.


Ejercicio 4: coloca la coma


• Tienes que estudiar mucho hijo mío para llevar buenas notas.


• Presiento mi querido amigo que vas a llevarte un desengaño.


• Sálvanos socorrista que nos ha dado un calambre.


• Las señoras lloran las niñas cantan los hombres se van el verdadero calor viene porque es necesario que llegue el buen tiempo para que crezca el amor.


EJERCICIOS DEL GUION LARGO


Ejercicio 5: coloca el guion


• Hubo una reunión franco española, pero no se resolvieron todos los problemas sociopolíticos que se trataron.


• El ejército angloamericano venció a los italogermanos en la segunda guerra mundial (19391945).


• La primera guerra mundial (19141918) terminó con el tratado de Verdún.


• En principio no hubo acuerdo rusonorteamericano.


EJERCICIOS DE LOS 2 PUNTOS


Ejercicio 6: coloca los dos puntos:


• Dijo entonces el huésped a los dos "A buen capellán, mejor sacristán."


• El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos.


• Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro...


• Gasta más de lo que tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse.


• Mi querido e inolvidable amigo Recibí tu carta que me alegró mucho.


EJERCICIOS DE LAS COMILLAS


Ejercicio 7: Coloca las comillas


• El agente me preguntó: ¿Tiene usted algo que declarar?


• No tengo muy claro qué es eso de la movida madrileña.


• Los secuestradores se refugiaron en un camping.


• El poema que más me gusta es La canción del pirata.


• El cuento comienza así: Erase una vez una niña muy fuerte...


• Le pusieron una multa por no respetar la señal de stop.


EJERCICIOS DEL PARENTESIS


Ejercicio 8: coloca los paréntesis


• Las próximas Olimpiadas 2008 serán en Madrid.


• La CEE Comunidad Económica Europea se fundó en 1957.


• Los relativos que, cual, quien, cuyo son enlaces subordinantes.


• Los seres vivos animales y plantas están compuestos en gran parte por agua.


• Yo he oído decir y creo que a mi señor mismo si mal no recuerdo que entre los extremos de cobarde y de temerario está el medio de la valentía.


EJERCICIOS DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS


Ejercicio 9: Escribe las siguientes oraciones indicando la razón por la que se usan los puntos suspensivos.


• ¿Le diré que ha muerto su gato?... No tengo valor para tanto.


• Me miró, yo la miré, y... se fue sin decir nada.


• Se fue la luz y, de repente... alguien me tocó en el hombro.


• La noticia decía así: "Una afortunada persona..."


• De fútbol... mejor no comentar nada.


• En las fruterías venden naranjas, manzanas, plátanos...


• No sé quién ganará, en realidad... no tengo ni idea.


EJERCICIOS DEL PUNTO Y COMA


Ejercicio 10: coloca el punto y coma en donde van recuerda que sirven para separar oraciones.


• El remordimiento es castigo del criminal el arrepentimiento es su pena.


• Se puede vivir sin dinero, sin crédito, sin estima pero es imposible vivir sin esperanza.


• Si miras a los ricos, te sentirás pobre pero si miras a los desgraciados, te considerarás feliz.

...Acento Enfático...

 Este tipo de acento se usa para hacer énfasis en las oraciones interrogativas y exclamativas. La función de este acento es la de indicar mayor fuerza en la expresión.

...Punto Final...

Es aquel  que acaba un escrito o una división importante del texto.

...Punto y Coma...

Se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase, para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas, delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud:


 

...Acento Prosodico...

  Es el relieve de la sílaba, mediante el cual se destaca una palabra dentro de una oración.

...Los Diptongos y Triptongos...

 Un Diptongo es la unión de 2 vocales en una misma sílaba, siendo almenos una de ellas débil sin importar el orden.

Un Triptongo es la unión de tres vocales en una misma sílaba.

...El Acento...

 Es la mayor fuerza de pronunciación mediante la cual se destaca una sílaba dentro de una palabra. Se llaman átonas aquellas sílabas débiles que no reciben el golpe de voz y sílabas tónicas aquellas que llevan el golpe de voz.

...Los 2 Puntos...

 Los 2 puntos es un signo de puntuación que indica que lo que sigue es concecuencia o conclusion de lo que antecede y que en el habla es una pausa precedida de un descenso de tono.

...Guion Largo...

 La raya o guion largo (_) se puede usar aisladamente o bien como en el caso de otros signos de puntuacion para servir de signo de apertura y cierre que aisle un elemento o enunciado.

...La Coma...

La coma (,) es un signo de puntación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o para separar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben ideas o conceptos.

...El Punto....

 El punto es la unidad mínima de información visual, y está caracterizado por su forma.

dos Puntos :

 los dos puntos son parecidos al punto y coma, y separan dos partes de una oración por preposiciones independientes. Después de dos puntos se debe escribir en minúscula (a menos que los dos puntos den lugar a una cita entrecomillada, en cuyo caso se debe comenzar con mayúscula).1
Los dos puntos se usan en los siguientes casos:2
  • Antes de una cita textual en estilo directo (nótese que en este caso la primera palabra de la cita se escribe con mayúscula):
Luis XIV dijo: «Yo me voy, Francia se queda».
  • Introduciendo una explicación o una causa:
Me quedo en casa: llueve y estoy cansado.
  • Introduciendo una consecuencia o una síntesis:
Llueve y estoy cansado: me quedo en casa.
  • Antes de una enumeración:
Una alimentación equilibrada debe contener alimentos variados: fruta, verdura, carne, pescado, etc.
  • Tras las expresiones por ejemplo, a saber, etc:
Me gustaría visitar alguna ciudad italiana. Por ejemplo: Roma.

proyecto etimologia:

proyecto etimologia: 2 puntoos : los dos puntos son parecidos al punto y coma, y separan dos partes de una oración por preposiciones independientes. Después de dos puntos se debe escribir en minúscula (a menos que los dos puntos den lugar a una cita entrecomillada, en cuyo caso se debe comenzar con mayúscula).1

Los dos puntos se usan en los siguientes casos:2

  • Antes de una cita textual en estilo directo (nótese que en este caso la primera palabra de la cita se escribe con mayúscula):
Luis XIV dijo: «Yo me voy, Francia se queda».
  • Introduciendo una explicación o una causa:
Me quedo en casa: llueve y estoy cansado.
  • Introduciendo una consecuencia o una síntesis:
Llueve y estoy cansado: me quedo en casa.
  • Antes de una enumeración:
Una alimentación equilibrada debe contener alimentos variados: fruta, verdura, carne, pescado, etc.
  • Tras las expresiones por ejemplo, a saber, etc:
Me gustaría visitar alguna ciudad italiana. Por ejemplo: Roma.